Ten eerste wanneer je je al zorgen maakt is dat altijd reden om te bespreken op het consultatiebureau, met je huisarts of logopedist. Hoe vroeger je kind ondersteuning krijgt, hoe fijner dit voor je peuter is en hoe meer effect dit zal hebben.
Een logopedist denkt met je mee en kan middels een intake en eventueel spraak- en taalonderzoek een beeld vormen over je peuter. Zo wordt ook duidelijk welke ontwikkelingsstappen je peuter nog kan zetten. Je kunt bij zorgen ook altijd contact opnemen met mij, ik denk graag met je mee. Indien nodig zal je door mij alsnog doorverwezen worden naar de huisarts of logopedist voor verder onderzoek.
Daarnaast zijn er per leeftijdsfase Minimum Spreeknormen met wat een kind minimaal moet kunnen.
1 – 1,5 jaar
* Veel en gevarieerd brabbelen
* Kan 1 of meer lichaamsdelen aanwijzen
* Begrijpt opdrachtjes van twee woorden: ‘jas aan’, ‘schoen pakken’
1,5 – 2 jaar
* Zegt 5-10 woordjes, nog niet perfect uitgesproken
2 – 2,5 jaar
* Gebruikt zinnetjes van 2 woorden
* Begrijpt zinnetjes van 3 woorden
2,5 – 3 jaar
* Maakt zinnetjes van 3 woorden, woordopbouw is nog niet volledig
3 – 3,5 jaar
* Gebruikt zinnen van 3 tot 5 woorden
* Ongeveer 50 tot 70% is verstaanbaar voor anderen
Vul eventueel ook de SNEL-test in, op basis van deze Minimum Spreeknormen. Dit is een korte vragenlijst over de spraak- en taalontwikkeling van kinderen van 1,5 tot 6 jaar. Je vult de leeftijd van je peuter in en beantwoord dan een aantal ja/nee-vragen over de spraak- en taalontwikkeling van peuter. Aansluitend volgt een uitslag met een advies. Dit kan zijn dat er geen reden tot zorg is of dat het verstandig is om contact op te nemen met een huisarts of het consultatiebureau.
In de momenten dat je samen bent met je peuter ben je het voorbeeld. Zeg hardop wat je doet, wat je kind doet, wat je denkt dat jouw kind bedoelt of denkt. Doseer dit aanbod met wat passend is voor je peuter:
Aandacht, rust en herhaling zijn ontzettend helpend. Geef je peuter de tijd om jouw taal te ontvangen en om een reactie terug te geven. Heb plezier samen: hoe leuker het moment samen is, hoe vaker uw kind dit moment wil herhalen. Iedere keer weer een fijn moment om (dezelfde) taal aan te bieden, toe te voegen en uit te lokken.
Wees enthousiast en trots op wat je kind probeert. Lukt het, super! Lukt het nog niet, goed geprobeerd. Beide mag er zijn, maar benadruk het niet te veel. Te veel aandacht kan soms ook afschrikken.
Zie voor meer tips ook de praattips.
‘Thuis bij Loetje’ heeft de kleinschaligheid en in huiselijkheid van een gastouderopvang. Daarnaast richt ik mij specifiek op de spraak- en taalontwikkeling vanuit mijn ervaring en expertise als logopedist. Omdat ‘Thuis bij Loetje’ samenwerkt met gastouderbureau Sproet is het mogelijk kinderopvangtoeslag te ontvangen, afhankelijk van je persoonlijke situatie.
‘Thuis bij Loetje’ is geen behandelvorm. Een logopedist kan tijdens de wekelijkse behandeling aandacht geven aan een specifieke hulpvraag. Daarnaast kan de logopedist de taalonderzoeken afnemen om de ontwikkeling van het kind te volgen. Bij ‘Thuis bij Loetje’ worden geen taaltesten afgenomen en wordt de voortgang besproken op basis van observaties.
Je peuter is niet verplicht om naast ‘Thuis bij Loetje’ ook naar een logopedist in een praktijk te gaan. Het kan wel zo zijn dat gaande weg blijkt dat uw kind meer kan profiteren van specifieker aanbod en dat je het advies krijgt om via de huisarts een doorverwijzing te vragen naar een logopedist, als deze niet betrokken is. Dan kan er met de huisarts, logopedist en/of Audiologisch Centrum gekeken worden wat het beste past bij jouw peuter.
‘Thuis bij Loetje’ is een vorm van gastouderopvang. Je peuter komt op twee vaste dagen met vaste tijden.
‘Thuis bij Loetje’ is open op dinsdag- en woensdagochtend van 09.00 tot 12.00.
Bij het halen en brengen is er ruimte voor een gesprek. Tijdens die momenten kan uitgewisseld worden wat je peuter laat zien, waar nog ontwikkelkansen liggen, welke vragen jullie als ouders hebben en kunnen onderling tips uitgewisseld worden. Als ouder kent je je kind het beste en heb je zelf ideeën die helpend zijn voor jouw peuter.
Ook krijgen jullie een berichtje over het verloop van de ochtend met foto’s en video’s.
Daarnaast worden elke week een praat- en thematip opgehangen die als inspiratie kunnen dienen voor de interactie met je peuter.
Een pedagogisch behandelaar is iemand met een opleiding Pedagogiek of verwante hiervan. Zij zorgen in de groep voor een prettig en veilig klimaat, zodat het kind beter tot leren komt. Daarbij hebben zij oog voor de groep én elk kind. Ze zorgen voor een uitdagende omgeving voor het kind waar het zijn talenten kan versterken en zien waar ontwikkelkansen liggen. Dit kan gericht zijn op cognitieve uitdaging, motorisch ondersteuning, contact met anderen, eigen grenzen aangeven, emoties uitdrukken en begeleiding in spel.
